Здравствуйте, Алексей Николаевич !
Во время урока обсудили загадку.
Учитель:В конце 19 века в штате Техас было " нашествие " саранчи , она " встала" на крыло, буквально съедая все на своем пути . Саранча внезапно появилась и так же внезапно исчезла. Как это это могло случиться не летала и вдруг полетела?
Дети: - выработалось какое то химическое вещество, которое позволило ей полететь. , появился сигнал для крыльев.
Учитель: - итак, она " научилась" летать .то есть раньше ей не хотелось путешествовать, а теперь она стала путешественницей ? Любопытно, зачем ей куда то лететь?
Дети: - еды стало меньше.
Учитель: - это единственная возможная причина? Подумайте еще , любые версии принимаются! Чем больше, тем лучше!
Дети: - их траву съели другие, кто тоже ее любит; в другом месте еды больше; саранчи стало больше.
Учитель: - отлично, а почему саранчи вдруг стало больше?
Дети: - было меньше тех, кто их ест. ( дословно не помню)
Учитель: -молодцы; вы сказали, что возможно стало меньше еды для саранчи, конечно, почему бы и нет; съели -а вырасти еще трава не успела. Подумайте,по какой причине, кроме этой может оказаться недостаточно корма?
Дети: - засуха, ...
Учитель:- отлично! Каких только чудес не встретишь в живой природе! Вот и саранчовые приспособились, мало корма( засуха уничтожила корма , плотность популяции стала больше - умышленно приучаю их к этому слову, поясняя смысл, - и новые личинки , появившиеся из яиц другие- крупнее, больше крылья ... Дети удивлены по настоящему.
Учитель: - вот видите, сколько версий , а первоначально казалась возможна только единственная ! Я подвела итоги и перечислила все версии.
Детям было очень интересно это обсуждать
Была еще одна версия в конце обсуждения
Дети:- они разные, показал руками , что разные по размеру.некоторые могут летать.
В ходе обсуждения дети сами назвали причины , вызывающие появления летающей саранчи ( перенаселение, нехватка корма, засуха) , даже предположили наличие разных жизненных форм: кобылки - одиночной, не мигрирующей и саранчи- мигрирующей, стадной.!!!
Главное, что казалось вначале разговора была одна версия , а потом появлялись новые вопросы, расширяя рамки разговора.
Отправляю работы, это один класс, будет и в другом классе. Работы не закончены- помешал звонок.
С уважением, Наталья Горина.
Комментарии
Здравствуйте, Алексей Николаевич !
Во время урока обсудили загадку.
Учитель:В конце 19 века в штате Техас было " нашествие " саранчи , она " встала" на крыло, буквально съедая все на своем пути . Саранча внезапно появилась и так же внезапно исчезла. Как это это могло случиться не летала и вдруг полетела?
Дети: - выработалось какое то химическое вещество, которое позволило ей полететь. , появился сигнал для крыльев.
Учитель: - итак, она " научилась" летать .то есть раньше ей не хотелось путешествовать, а теперь она стала путешественницей ? Любопытно, зачем ей куда то лететь?
Дети: - еды стало меньше.
Учитель: - это единственная возможная причина? Подумайте еще , любые версии принимаются! Чем больше, тем лучше!
Дети: - их траву съели другие, кто тоже ее любит; в другом месте еды больше; саранчи стало больше.
Учитель: - отлично, а почему саранчи вдруг стало больше?
Дети: - было меньше тех, кто их ест. ( дословно не помню)
Учитель: -молодцы; вы сказали, что возможно стало меньше еды для саранчи, конечно, почему бы и нет; съели -а вырасти еще трава не успела. Подумайте,по какой причине, кроме этой может оказаться недостаточно корма?
Дети: - засуха, ...
Учитель:- отлично! Каких только чудес не встретишь в живой природе! Вот и саранчовые приспособились, мало корма( засуха уничтожила корма , плотность популяции стала больше - умышленно приучаю их к этому слову, поясняя смысл, - и новые личинки , появившиеся из яиц другие- крупнее, больше крылья ... Дети удивлены по настоящему.
Учитель: - вот видите, сколько версий , а первоначально казалась возможна только единственная ! Я подвела итоги и перечислила все версии.
Детям было очень интересно это обсуждать
Была еще одна версия в конце обсуждения
Дети:- они разные, показал руками , что разные по размеру.некоторые могут летать.
В ходе обсуждения дети сами назвали причины , вызывающие появления летающей саранчи ( перенаселение, нехватка корма, засуха) , даже предположили наличие разных жизненных форм: кобылки - одиночной, не мигрирующей и саранчи- мигрирующей, стадной.!!!
Главное, что казалось вначале разговора была одна версия , а потом появлялись новые вопросы, расширяя рамки разговора.
Отправляю работы, это один класс, будет и в другом классе. Работы не закончены- помешал звонок.
С уважением, Наталья Горина.
Отправлено с