О смыслах и задачах стажировок

1.  Мы предполагаем, что в процессе стажировки ее участники смогут увидеть - чему в дальнейшем школы Лиги могут учиться друг у друга и у других коллег. Мы надеемся, что по итогам стажировки каждая школа сумеет внести коррективы в свою  программу повышения квалификации педагогов с учетом увиденного, услышанного, прожитого в процессе стажировки. Программы стажировок формируются таким образом, чтобы их участники смогли познакомиться как с опытом работы принимающей школы и других образовательных организаций города, так и с опытом работы других школ-участниц стажировки.

2.  Поскольку на каждую из стажировок съезжаются команды школ из одного региона (более-менее близких регионов), то мы надеемся, что сумеем обсудить возможные шаги по организации взаимодействия школ внутри регионов.

Программы каждой из стажировок предполагают ознакомление участников с содержанием и технологиями работы образовательного учреждения в нескольких из следующих направлений:

- естественнонаучное образование в общеобразовательной школе, работающей в первую очередь, со всеми школьниками  (развитие естественнонаучного образования в начальной и основной школе, профильное обучение, элективные курсы, организация дополнительного образования);

- интегративные (надпредметные, метапредметные) программы и технологии: программы формирования исследовательской, информационной, конструктивной, проективной компетентностей учащихся неспециализированных классов;

- cоздание педагогических условий для становления внутренней познавательной мотивации учащихся;

- педагогическое сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов учащихся;

- организация работы медиатеки как значимого образовательного ресурса  учреждения;

- дистанционное сетевое образование и другие формы сетевой активности учащихся и педагогов;

- организация работы учащихся на базе школьных лабораторий, конструкторских бюро, проведение экспедиций, путешествий;

- поддержка программ творческой самореализации учащихся, проявляющих интерес к естественным наукам и технологической деятельности (включая нанотехнологии);

-  связь школы с  современным производством и научными учреждениями;

- участие учащихся в управлении образовательным учреждением, в частности,  участие в управлении образовательными проектами и программами естественнонаучной направленности, поддержка и развитие инициативы учащихся и их большей самостоятельности в учебной деятельности;

- управление качеством образовательного процесса (организация инновационной деятельности, повышения квалификации педагогов).

Участники стажировки будут иметь возможность:

-  посещения уроков и мастер-классов для освоения продуктивных технологий;

- встреч с руководителями образовательного учреждения;

- бесед с учителями и учащимися по проблемам организации естественнонаучного образования;

- посещения мест организации практики учащихся или стажировок педагогов (на производстве или в научном учреждении);

- представления своего опыта работы в описанных направлениях.